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第一次與阿華（化名）相遇，是因為要替代一位未能協助活動的義工而去出席阿華的小組，亦因此進入了他的世界。阿華喜歡畫畫做手工，那次小組完結後，他還送了一個他親手做的紙公仔給我。
認識他久了，知道他跟不上學習進度，便開始每星期幫他補習一次。有一次剛幫他補習完畢，他正在上網看短片休息，我則回辦公室處理事務，不到五分鐘，沒想到他會來到辦公室門前找我，那次讓我意識到，他不只需要補習，更需要陪伴。
後來，有一位義工加入了這補習，經過幾次他們的相處後，我問阿華你喜歡那位義工幫你補習嗎？如果以後都是那位義工幫你補習，我就會少點出現，好嗎？第一個答案是肯定的，但他對第二個問題卻良久沒有回答，我意識到他不捨我們彼此的關係，原來我們不經不覺建立了一份關係。
之後，那義工建議我們一起和阿華溜冰，當我們差不多到達商場時，他看到一所大型傢俬連鎖店招牌，表現得很雀躍。當我們走到溜冰場時，發現那場次已經爆滿了，未能入場嘗試溜冰這活動。接著我們只好一起逛商場，走啊走啊，走進了那所大型傢俬連鎖店。在那裏，跟他一起吃了下午茶，還在那裏逛逛呢！意想不到，他竟然對那裏的傢俬十分感興趣，還走到不同的空間，看看傢俬的擺設，了解不同傢俬的功能，還嘗試坐着或躺臥在那裏的傢俬上。這次雖然未能如願嘗試溜冰，卻因着能一起逛商場，發現到他對傢俬的興趣，或許他未來是一位室內設計師，又或許他住在劏房久了，幻想着自己的家有這麼大。
透過這樣的服侍，我看到在基層家庭成長的小孩，有着不同的需要，他們需要陪伴、了解和同行，盼望他們看到神的愛伴隨着他們成長。
文/ 馮偉成 (工福學堂)
